Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario: una revisión bibliográfica
Enseñanza Vocabulario Interacción Alfabetización
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Publicado:
jul. 18, 2016
Sección
Artículos de investigación
Contenido principal del artículo
El presente artículo presenta una revisión de las investigaciones antecedentes que analizan y describen los intercambios conversacionales entre docente y alumnos que promueven el aprendizaje del vocabulario en los distintos niveles de la escolaridad: inicial, primario y secundario. Asimismo, describe los estudios previos que tratan la relación entre el vocabulario y la alfabetización, y el impacto de ciertas estrategias pedagógicas en el aprendizaje de palabras en jardín de infantes y en la escuela primaria.
Menti, A. B., & Rosemberg, C. R. (2016). Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario: una revisión bibliográfica. Lenguaje, 44(2), 261–287. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4623
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