Vol. 47 Núm. 2 (2019): julio-diciembre de 2019

Artículos

Análisis de sentimientos en artículos de prensa en español usando predicados como características
Antonio Tamayo, Julián Arias Londoño, Diego Burgos, Gabriel Quiroz
235-267
| 497 |
La escucha en la educación
Juliana Patricia León Suárez
268-305
| 689 |
Metodología de un programa de formación docente para incluir la lectura y la escritura en las disciplinas
Esperanza Arciniegas Lagos, Karina Alejandra Arenas
306-333
| 443 |
Organización retórica y autorreferencia en el resumen de lingüística: Un estudio contrastivo inglés-español
Benjamín Cárcamo Morales
334-357
| 379 |
Experiencias en el aprendizaje del inglés en la educación superior
Catalina Juárez Díaz, Moisés Damián Perales Escudero
358-378
| 618 |
Estrategias léxicas de ingenieros para el contexto lector
Martha Isabel Hernández Pastuzano, Fanny Hernández Gaviria
379-408
| 368 |
Errores y percepciones de los estudiantes sobre la producción escrita: un análisis de aprendices adultos de inglés A1
Diego Fernando Zamora, Lizeth Ramos Acosta
409-426
| 520 |
Efecto del Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en inglés
Jaumer Andrés Quintana Aguilera, Daniela Restrepo Castro, Gonzalo Romero, Gustavo Adolfo Cárdenas Messa
427-452
| 521 |
El apoyo al desarrollo de la escritura académica en aprendices de inglés por medio de un modelo de asistencia sistematizada
Nora Lucía Marulanda Ángel, Juan Manuel Martínez García
453-478
| 431 |