enero-junio de 2023
Vol. 51 Núm. 1 (2023)

10.25100/lenguaje.v51i1

Publicado: 30-01-2023

Artículos de revisión

La inicialización en la lengua de señas colombiana (LSC): análisis a partir de un corpus espontáneo

Alex Giovanny Barreto
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  • Páginas : 1-28 |
  • 1120 | 581 | 102
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12062

El Modelo de Literacidad Crítica de Janks en un Aula de Inglés como Lengua Extranjera

Juan David Murillo Egurrola, Iván Darío Flórez García
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  • Páginas : 29-63 |
  • 659 | 462 | 14
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12092

Condiciones personales e institucionales que favorecen las prácticas docentes significativas sobre la lectura y la escritura

Pilar Mirely Chois Lenis, Irma Piedad Arango Gaviria
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  • Páginas : 64-91 |
  • 836 | 479 | 4
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12008

El principio de arbitrariedad y la motivación sinestésica en la lengua

Fernando G. Rodríguez
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  • Páginas : 92-115 |
  • 1317 | 418 | 34
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12158

Análisis sintáctico de metáforas conceptuales a partir de la gramática de dependencias y la estructura argumental del verbo

Jorge Mauricio Molina Mejía, Maribel Betancur Serna, Víctor Julián Vallejo Zapata, Maria Isabel Marín Morales
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  • Páginas : 116-155 |
  • 892 | 520 | 12
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12086

Comprender lo desconocido:expectativas, relaciones semánticas y causalidad por defecto revisitada

Gabriela Mariel Zunino
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  • Páginas : 156-186 |
  • 404 | 223 | 8
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.11951

Niveles de competencia prelectora en niños de nivel inicial de distintos entornos socioeconómicos

Yanina Canales Jara, María Elsa Porta, Hilda Emilia Difabio
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  • Páginas : 187-223 |
  • 984 | 561 | 6
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.11618

La lectura crítica en el giro digital: retos para la política curricular en lenguaje en Colombia

Alfonso Vargas Franco
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  • Páginas : 224-249 |
  • 1206 | 656 | 11
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12020