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Educación bilingüe (español-inglés) en tres instituciones educativas públicas del Quindío, Colombia: estudio de caso
Angelmiro Galindo, Lina María Moreno
Páginas : 648-684 |
1615
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v47i3.6906
Orientaciones para el diseño de material didáctico para la enseñanza del español como segunda lengua a comunidades indígenas
Sandra Julieth Baquero Herrera, Cindy Lorena Rubio Camelo, María Angélica Valencia Zapata
Páginas : e20513575 |
796
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2S.13575
Propuesta intercultural para la enseñanza de cursos de español como lengua extranjera en Colombia
Diego Alejandro Usma Restrepo, Angélica María Moya Pachón
Páginas : 115-140 |
593
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v45i1.4616
El conocimiento situado del docente a través de la construcción de metáforas y de la validación de sus narrativas
Héctor Manuel Serna Dimas
Páginas : 292-310 |
416
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v46i2.6584
Estado de la investigación en ELE durante las últimas dos décadas (2002-2023)
Javier Reyes Rincón, Juliana Gómez Medina, Jorge Andrés Mejía-Laguna
Páginas : e30013566 |
500
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2S.13566
Implementación del Programa Integral de Bilingüismo Quindío Bilingüe y Competitivo: Percepciones de actores intervinientes
Angelmiro Galindo Martinez , Andrés Felipe Murillo
Páginas : e20412826 |
567
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i1.12826
Consideraciones dialectológicas sobre expresiones para dar agradecimiento del habla del Valle de Aburrá y su inclusión en la enseñanza-aprendizaje del ELA
Daniela Caro Martínez, Juan Felipe Zuluaga Molina
Páginas : e20313560 |
268
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2S.13560
Caracterización de los espacios de práctica informal de la lengua francesa en Medellín, Colombia
Jerónimo Pardo Saldarriaga, José David Plaza Olano, Paola Andrea Ríos Arcila, Santiago Sepúlveda Hurtado, Didier Armando Cano Mira, Fabio Alberto Arismendi Gómez
Páginas : e20714455 |
231
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2.14455
Intercomprensión lectora y construcción de conocimiento en el área de humanidades: el proyecto latinoamericano LALIC
Laura Masello
Páginas : 298-321 |
328
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i2.11324
La interculturalidad en el proceso de integración escolar de los estudiantes recién llegados a Francia
Mónica Tatiana Rolong Gamboa
Páginas : 331-349 |
305
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v45i2.5275
Objetivos de Desarrollo Sostenible en clase de Español para Fines Específicos: Una investigación acción en la formación de diplomáticos en Colombia
Juliana Patricia Llanes Sánchez, Bibiana María Zapata Prieto, María Alejandra Velasco Velandia
Páginas : e20113569 |
393
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2S.13569
Interculturalidad en la formación de docentes de idiomas. Consideraciones teóricas y prácticas
Alvaro Quintero-Polo
Páginas : 396-403 |
279
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i2.12147
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