julio-diciembre de 2025
Vol. 53 Núm. 2 (2025)

Publicado: 14-07-2025

Presentación

Omaira Vergara L.
  • Páginas : e10115534 |
  • 96 | 22
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.15534
  • Páginas : e20114337 |
  • 428 | 361
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14337

Aportes del gerundio al estilo narrativo de La vorágine de José Eustasio Rivera

Claudia Liliana Agudelo Montoya, Elida Duque Flórez, Albeiro Giraldo Ocampo, Jhon Fredy Ríos Martínez
  • Páginas : e20214639 |
  • 635 | 121
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14639
  • Páginas : e20314329 |
  • 401 | 101
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14329
  • Páginas : e20414682 |
  • 445 | 130
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14682
  • Páginas : e20514772 |
  • 435 | 250
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14772

De la oralidad a la escritura, la prosodia como elemento didáctico-fonológico

André Runée Contreras Roa, Dionisio De Jesús Pérez Rohenes, Juan Francisco Díaz González
  • Páginas : e20615605 |
  • 690 | 347
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.15065
  • Páginas : e20714819 |
  • 243 | 219
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14819
  • Páginas : e40114946 |
  • 223 | 150
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14946
  • Páginas : e40214877 |
  • 211 | 162
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14877

Estrategias de enseñanza de la lectura y escritura académicas durante la formación universitaria

Yolanda Álvarez Sánchez, Francy Janeth Méndez Casallas, Luis Hernando Correa Salazar
  • Páginas : e30114627 |
  • 2853 | 48
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i2.14627