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Propuesta intercultural para la enseñanza de cursos de español como lengua extranjera en Colombia
Diego Alejandro Usma Restrepo, Angélica María Moya Pachón
Páginas : 115-140 |
370
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v45i1.4616
Escribir y argumentar académicamente en biología: ¿qué proponen hacer las consignas de los docentes?
María Elena Molina, Constanza Padilla
Páginas : 362-385 |
250
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v46i2.6587
Características de la regulación socialmente compartida de la escritura: aportes desde una experiencia investigativa
Karina Alejandra Arenas Hernández
Páginas : 35-60 |
270
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v45i1.4613
Un estudio comparativo sobre el vocabulario pasivo de estudiantes con Trastorno Específico de Lenguaje en escuelas de Curicó
Margarita González Aliaga, Osvaldo Hernández González, Francisca Sepúlveda Opazo
Páginas : 358-369 |
530
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i2.10781
Dossier: Investigación en la escuela
Andrés Bautista Ríos
114
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i2S.12504
Argumentaciones escritas en estudiantes universitarios. Un análisis lexicométrico de recursos lingüísticos
Nadia Soledad Peralta, Dr. Mariano Castellaro, Ps. María Agustina Tuzinkievicz
Páginas : 146-174 |
221
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i1.11061
La interculturalidad en el proceso de integración escolar de los estudiantes recién llegados a Francia
Mónica Tatiana Rolong Gamboa
Páginas : 331-349 |
196
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v45i2.5275
Accesibilidad y Patrimonio: Especificidades de la traducción de signoguías culturales a una lengua de señas
Rayco Hautacuperche González-Montesino
Páginas : 196-224 |
739
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v48i2.8953
El mejoramiento de los procesos de comprensión de textos académicos en el ámbito universitario
Adolfo Perilla, Gloria Rincón B., John Saúl Gil, Ricardo Salas M.
Páginas : 159-182 |
474
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v32i0.4812
Organización retórica y autorreferencia en el resumen de lingüística: Un estudio contrastivo inglés-español
Benjamín Cárcamo Morales
Páginas : 334-357 |
340
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v47i2.6748
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