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La reseña académica: caracterización teórica y tipológica
Rudy Mostacero
Páginas : 205-224 |
862
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i1.11104
Intercomprensión lectora y construcción de conocimiento en el área de humanidades: el proyecto latinoamericano LALIC
Laura Masello
Páginas : 298-321 |
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Transferencia y Contraste. Una metodología semiológica para el aprendizaje del francés por hispanohablantes
Claudia Lucia Mejía Quijano, Daniel Jaramillo Giraldo, Jose Luis Betancur
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Análisis del currículo del área de inglés en escuelas oficiales de Cali
Carlos Alberto Mayora, Diana Milena Gutiérrez
Páginas : 685-707 |
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La definición en la lengua de señas colombiana (LSC)
Lionel Antonio Tovar
Páginas : 383-418 |
2227
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Discurso gramatical y contextualización: descripciones interlingüísticas de docentes de francés en México
Béatrice Blin, Rodrigo Olmedo Yúdico Becerril, Víctor Martínez de Badereaux
Páginas : 241-260 |
2051
DOI:
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Intencionalidad argumentativa suposicional escrita para tratar de explicar un texto literario en bachillerato
Ernesto Hernández Rodríguez
Páginas : 386-416 |
141
DOI:
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Propuesta intercultural para la enseñanza de cursos de español como lengua extranjera en Colombia
Diego Alejandro Usma Restrepo, Angélica María Moya Pachón
Páginas : 115-140 |
371
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La expresión lingüística de la Actitud en la estructura argumentativa del discurso académico
Julio César Valerdi Zárate
Páginas : 01-37 |
1597
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v48i1.8520
Aproximante [ð̞] en contexto -ado en el habla de Medellín: prueba experimental para la identificación automática de variantes alofónicas y su caracterización acústica
María Claudia González-Rátiva, Juan Rafael Orozco-Arroyave, Liliana Estefania Ospina Giraldo, Erika Patricia Chaparro Manrique
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La clasificación en la lengua de señas colombiana (LSC)
Lionel Antonio Tovar, Lorenzo López Gómez
Páginas : 11-40 |
700
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https://doi.org/10.25100/lenguaje.v46i1.6194
Los estilos de aprendizaje y la competencia argumentativa escrita bilingüe (español-inglés) en términos de las escogencias discursivas y lingüísticas
Neira Loaiza Villalba
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DOI:
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