julio-diciembre de 2016
Vol. 44 Núm. 2 (2016)

10.25100/lenguaje.v44i2

Publicado: 18-07-2016

Artículos de investigación

La Interdependencia pragmático gramatical en el aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE)

Jeremy W. Bachelor
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  • Páginas : 147-175 |
  • 436 | 180
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4619

Oral skills of Hispanic workers in Columbus, Ohio: strategies for the acquisition of bilingual skills

Julián Andrés Vásquez
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  • Páginas : 177-195 |
  • 315 | 63
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4620

La escritura socialmente compartida en el aula universitaria: la autorregulación

Esperanza Arciniegas
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  • Páginas : 197-226 |
  • 330 | 81
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4621

La investigación sobre la escritura en posgrado: estado del arte

Pilar Mirely Chois Lenis, Luis Guillermo Jaramillo Echeverri
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  • Páginas : 227-259 |
  • 832 | 229
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4622

Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario: una revisión bibliográfica

Alejandra Beatriz Menti, Celia Renata Rosemberg
PDF
  • Páginas : 261-287 |
  • 441 | 1662
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4623

¿Qué hay en los Estándares Básicos de Competencia en Lengua Extranjera sobre formación cultural?

Ana Elsy Díaz Monsalve, John Alfer Rúa Vergara
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  • Páginas : 289-311 |
  • 378 | 160
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4624

Patrón de desarrollo bilingüe, habilidades lingüísticas y metalingüísticas: grados 2° y 5° en una institución educativa bilingüe piloto del Quindío, Colombia

Angelmiro Galindo Martínez, Margarita Alexandra Botero Restrepo
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  • Páginas : 313-339 |
  • 382 | 80
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4625

La implementación del Modelo Adjunto de la Enseñanza Basada en Contenidos en un Laboratorio de Química Farmacéutica en una universidad pública colombiana

Nelly Sierra Ospina, Luis Hernando Tamayo Cano
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  • Páginas : 341-369 |
  • 300 | 57
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4626

Aproximación filosófica a la didáctica de las lenguas-culturas: la fenomenología en la perspectiva accional

Jorge Hernán Herrera Pineda
PDF
  • Páginas : 371-392 |
  • 405 | 117
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v44i2.4627