junio-noviembre de 2012
Vol. 40 Núm. 1 (2012)

10.25100/lenguaje.v40i1

Publicado: 30-06-2012

Artículos de revisión

¿Cómo ven la formación cultural los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras?

Ana Elsy Díaz, Ruth Elena Quiroz Posada
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  • Páginas : 17-40 |
  • 261 | 93 | 69
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4942

Concepción de escritura académica en biografías de escritor producidas por estudiantes universitarios

Alejandra Reguera
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  • Páginas : 41-66 |
  • 230 | 138
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4943

Taller de diseño de una pauta de evaluación de trabajos escritos desde la perspectiva de alfabetización académica: estudio de caso

Karen Shirley López, Nora Lucía Gómez, Carmen Eugenia Pedraza
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  • Páginas : 66-98 |
  • 236 | 116
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4944

Evaluación de los aprendizajes en lenguas extranjeras: hacia prácticas justas y democráticas

Clara Inés Arias, Liliana María Maturana, María Isabel Restrepo
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  • Páginas : 99-126 |
  • 692 | 273
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4945

Percepción del lector bilingüe sobre la equivalencia en la traducción de unidades fraseológicas. Estudio empírico

Germán Darío Mira
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  • Páginas : 127-158 |
  • 198 | 92
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4946

Propuesta integradora para identificar múltiples funciones en géneros médicos. Estudio del género caso clínico

Carlos Arturo Muñoz, Amparo Hurtado Albir, Patricia Rodríguez Inés
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  • Páginas : 159-182 |
  • 220 | 134
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4947

Evaluación del conocimiento morfológico mediante la prueba SPELT-II en niños hispanohablantes preescolares y escolares de escuela pública y privada

Luis Granados Vázquez, Alejandra Auza Benavides
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  • Páginas : 183-208 |
  • 284 | 153
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4948

Análisis estructural de dos conversaciones coloquiales del lenguaje juvenil medellinense, representadas en medios audiovisuales

Diana Andrea Giraldo Gallego
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  • Páginas : 209-230 |
  • 334 | 121
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4949

La etnoeducación bilingüe: logro político y desafío para las etnias

Yeny Alexandra Pulido
PDF
  • Páginas : 231-254 |
  • 449 | 187
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4950

Reseñas bibliográficas

Hacia una redefinición del bilingüismo a través de algunos mitos

Isabel Tejada Sánchez
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  • Páginas : 257-266 |
  • 289 | 125
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i1.4951