• Páginas : 13-39 |
  • 290 | 247
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4821
  • Páginas : 79-96 |
  • 948 | 3079
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4825
  • Páginas : 97-125 |
  • 3285 | 1573
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4818
  • Páginas : 129-158 |
  • 322 | 340
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4826

La música pop en el desarrollo de las habilidades de escucha y producción oral en inglés

Elsa Yaneth Escobar, Marleny del Socorro Gómez, Argemiro Arboleda
  • Páginas : 159-195 |
  • 1303 | 1522
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4829
  • Páginas : 197-237 |
  • 1765 | 180
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4823
  • Páginas : 241-283 |
  • 298 | 208
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4822
  • Páginas : 285-303 |
  • 354 | 173
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4828
  • Páginas : 307-341 |
  • 401 | 250
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4827

La Informática al servicio de la Traducción

Elvia Rosa Castrillón Cardona, Pedro Patiño García, María Cecilia Plested Álvarez
  • Páginas : 343-358 |
  • 349 | 216
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4830
  • Páginas : 361-377 |
  • 355 | 262
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4831
  • Páginas : 379-404 |
  • 728 | 1095
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4819