• Páginas : 13-39 |
  • 260 | 221
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4821
  • Páginas : 79-96 |
  • 891 | 3052
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4825
  • Páginas : 97-125 |
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DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4818
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DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4826

La música pop en el desarrollo de las habilidades de escucha y producción oral en inglés

Elsa Yaneth Escobar, Marleny del Socorro Gómez, Argemiro Arboleda
  • Páginas : 159-195 |
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DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4829
  • Páginas : 197-237 |
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DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4823
  • Páginas : 241-283 |
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DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4822
  • Páginas : 285-303 |
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DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4828
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DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4827

La Informática al servicio de la Traducción

Elvia Rosa Castrillón Cardona, Pedro Patiño García, María Cecilia Plested Álvarez
  • Páginas : 343-358 |
  • 316 | 191
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4830
  • Páginas : 361-377 |
  • 324 | 236
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4831
  • Páginas : 379-404 |
  • 652 | 1071
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4819