• Páginas : 13-39 |
  • 273 | 235
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4821
  • Páginas : 79-96 |
  • 919 | 3067
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4825
  • Páginas : 97-125 |
  • 3180 | 1504
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4818
  • Páginas : 129-158 |
  • 304 | 324
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4826

La música pop en el desarrollo de las habilidades de escucha y producción oral en inglés

Elsa Yaneth Escobar, Marleny del Socorro Gómez, Argemiro Arboleda
  • Páginas : 159-195 |
  • 1228 | 1468
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4829
  • Páginas : 197-237 |
  • 1751 | 166
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4823
  • Páginas : 241-283 |
  • 287 | 191
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4822
  • Páginas : 285-303 |
  • 325 | 148
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4828
  • Páginas : 307-341 |
  • 382 | 234
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4827

La Informática al servicio de la Traducción

Elvia Rosa Castrillón Cardona, Pedro Patiño García, María Cecilia Plested Álvarez
  • Páginas : 343-358 |
  • 333 | 201
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4830
  • Páginas : 361-377 |
  • 339 | 247
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4831
  • Páginas : 379-404 |
  • 687 | 1081
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v33i0.4819