Suplemento enero-junio de 2025: la evaluación de lenguas en la era de la inteligencia artificial
Vol. 53 Núm. 1S (2025)

Nos complace presentar el número 53-1 suplemento de Lenguaje, titulado Language Assessment in the Age of Artificial Intelligence. Este volumen reúne investigaciones y reflexiones que abordan el impacto y la evolución de la inteligencia artificial en la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras, destacando su importancia y vigencia en el ámbito académico.

10.25100/53i1S

Publicado: 24-06-2025

Presentación

Suplemento sobre la evaluación de lenguas en la era de la inteligencia artificial

María Eugenia Guapacha Chamorro, Orlando Chaves Varón
PDF (Inglés)
  • Páginas : e10115058 |
  • 269 | 234
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i1S.15058

Artículos de investigación

Percepciones de estudiantes de EFL sobre el aprendizaje y la evaluación de lenguas: Antes y durante la era de la IA Generativa (GenAI)

Huan Zhao
PDF (Inglés)
  • Páginas : e20114603 |
  • 307 | 246
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i1S.14603

Percepciones de los profesores de lenguas extranjeras sobre el uso de una aplicación de IA generativa para el diseño de evaluaciones de lectura en el aula

Alexis A. López, Gabriel Cote Parra
PDF (Inglés)
  • Páginas : e20214386 |
  • 562 | 126
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i1S.14386

La IAGen en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de lenguas: Percepciones de grupos de interés en dos programas de pregrado en idiomas

Daniel Murcia, Maria Fernanda Jaime Osorio, Luis Felipe Jaramillo Calderon, Yimmy Alexander Hoyos Pipicano
PDF (Inglés)
  • Páginas : e20314387 |
  • 620 | 416
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i1S.14387

La evaluación de la escritura en español en la educación superior: una conversación con ChatGPT

Sergio Álvarez Uribe
PDF
  • Páginas : e20414433 |
  • 838 | 338
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i1S.14433

Percepciones de maestras y maestros frente a las Pruebas Saber de inglés y lenguaje: entre la naturalización de la estandarización y las estrategias de resistencia pedagógica

Carmen Helena Guerreo-Nieto, Sandra Ximena Bonilla-Medina, Yolanda Samacá-Bohórquez, Yiny Marcela Martínez-Bohórquez
PDF
  • Páginas : e20514420 |
  • 363 | 255
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i1S.14420

Reseñas bibliográficas

Reseña del libro "AI in Foreign Language Learning and Teaching: Theory and Practice by Marcel Danesi"

Hassan Mohebbi, Rizgar Qasim Mahmood
PDF (Inglés)
  • Páginas : e40115021 |
  • 218 | 147
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v53i1S.15021