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(Re)producción del lenguaje escrito en el aprendizaje inicial de la escritura de textos
alfabetización lenguaje escrito reescritura
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Publicado:
ene. 20, 2021
Sección
Artículos
Contenido principal del artículo
En este artículo presentamos la tarea de reproducción o reescritura de textos como un procedimiento específico para enseñar y aprender lenguaje escrito. Justificamos esta tarea revisando aspectos teóricos y metodológicos. En los antecedentes teóricos, consideramos la importancia de la entrada lingüística y el papel de la producción del lenguaje en el proceso de aprendizaje del lenguaje. Los aspectos metodológicos están relacionados con el papel de los textos escritos en la secuencia de tareas de enseñanza y aprendizaje que incluye leer en voz alta, recontar, analizar y hablar sobre el texto antes de la tarea de reescritura. Llamamos a esta secuencia "tareas encadenadas". Proponemos que esta secuencia de tareas orienta la atención de los niños hacia el texto.
Sepúlveda, A., & Teberosky, A. (2021). (Re)producción del lenguaje escrito en el aprendizaje inicial de la escritura de textos. Lenguaje, 49(1), 198–225. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.8800
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Recibido 2019-12-27
Aceptado 2020-09-22
Publicado 2021-04-21
Aceptado 2020-09-22
Publicado 2021-04-21
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