enero-junio de 2021
Vol. 49 Núm. 1 (2021)

10.25100/lenguaje.v49i1

Publicado: 20-01-2021

Artículos de revisión

Un análisis de la identidad hispana y el paisaje lingüístico en español en Hazleton, Pensilvania (Estados Unidos)

Troy E. Spier, Jesahe Herrera Ruano
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  • Páginas : 01-26 |
  • 738 | 406 | 30
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.10581

Monoglosia y polisemia contenida: la regulación del sentido en el discurso pedagógico

Gabriel Dvoskin
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  • Páginas : 27-46 |
  • 462 | 274 | 51
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.8797

Replicación gramatical: índices verbales de primera persona no-singular en toba oriental, toba occidental (guaycurú) y tapiete (tupi-guaraní)

María Belén Carpio, Raúl Eduardo González, Marcela Mendoza
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  • Páginas : 47-75 |
  • 594 | 288 | 19
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.9134

Estrategias de interacción discursiva en la entrevista periodística en prensa escrita

Rosmir Alexandra Sivira Camacaro
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  • Páginas : 76-103 |
  • 564 | 311 | 165
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.9458

La variación de pronombres sujetos de primera persona singular y tercera persona: El caso del español mexicano en Georgia

Philip P. Limerick
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  • Páginas : 104-134 |
  • 431 | 267 | 20
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.10453

Literacidad en el derecho. Aproximaciones a partir de un corpus de ensayos sobre argumentación jurídica

Hugo Manuel Camarillo Hinojoza
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  • Páginas : 135-164 |
  • 1323 | 871 | 27
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.10485

Edad e Idioma en el Uso de Estrategias de Aprendizaje

Feryal Cubukcu, Murat Bayalas
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  • Páginas : 165-197 |
  • 857 | 529 | 17
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.10499

(Re)producción del lenguaje escrito en el aprendizaje inicial de la escritura de textos

Angélica Sepúlveda, Ana Teberosky
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  • Páginas : 198-225 |
  • 1113 | 482 | 54
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.8800

Reseñas bibliográficas

El reto inter y transdisciplinar de la escuela en la sociedad actual

Francisco García
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  • Páginas : 226-230 |
  • 260 | 242 | 21
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.9856