enero-junio de 2015
Vol. 43 Núm. 1 (2015)

10.25100/lenguaje.v43i1

Publicado: 23-01-2015

Artículos de revisión

Grupos para el desarrollo de la escritura científico-académica: una revisión de trabajos anglosajones

Laura Colombo, Paula Carlino
PDF
  • Páginas : 13-34 |
  • 616 | 158
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.4993

El estudio del escándalo político en la prensa: una propuesta teóricometodológica desde el análisis crítico del discurso

María Belén Romano
PDF
  • Páginas : 35-55 |
  • 314 | 102
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.4995

Aportes de la Lingüística Aplicada al Estudio del Poder

Carlos Alberto Mayora Pernía
PDF
  • Páginas : 57-83 |
  • 416 | 127
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.4996

Las pedagogías de la lectura en Colombia: Una revisión de estudios que se enfocan en el texto escolar durante la primera mitad del siglo XX

Nylza Offir García Vera
PDF
  • Páginas : 85-110 |
  • 566 | 163
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.4997

Estrategias de cortesía verbal utilizadas en debates semipautados de jóvenes y adultos mayores de Santiago de Chile

Paula Aguilar Peña
PDF
  • Páginas : 111-136 |
  • 355 | 104
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.4998

Making Sense of SLA Theories through Reflection

Luz Janeth Hernández Peña
PDF (Inglés)
  • Páginas : 137-168 |
  • 364 | 124
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.4999

Competencias en lenguaje: relaciones entre la escuela y las pruebas de estado

Ronald Andrés Rojas López
PDF
  • Páginas : 169-185 |
  • 337 | 112
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.5000

Reseñas bibliográficas

Cómo escriben los que escriben. La cocina del escritor

Javier Martínez Villaroya
PDF
  • Páginas : 187-194 |
  • 525 | 183
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.4994