junio-noviembre de 2010
Vol. 38 Núm. 1 (2010)

Publicado: 30-06-2010

  • Páginas : 13-33 |
  • 250 | 324
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4911

El docente reflexivo: ventajas e inconvenientes del portafolio docente

María Vicenta González Argüello, Encarna Atienza Cerezo
  • Páginas : 35-64 |
  • 652 | 471
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4908
  • Páginas : 65-93 |
  • 408 | 214
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4902
  • Páginas : 93-111 |
  • 304 | 143
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4905

Caracterización de las prácticas evaluativas en lengua extranjera

Fanny González Vásquez, Jhon Fredy Ríos Martínez
  • Páginas : 113-136 |
  • 322 | 174
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4910
  • Páginas : 139-156 |
  • 389 | 245
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4904
  • Páginas : 157-182 |
  • 208 | 98
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4909
  • Páginas : 185-207 |
  • 272 | 100
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4906
  • Páginas : 209-233 |
  • 304 | 203
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4903
  • Páginas : 235-255 |
  • 282 | 133
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4907