junio-noviembre de 2010
Vol. 38 Núm. 1 (2010)

Publicado: 30-06-2010

  • Páginas : 13-33 |
  • 225 | 291
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4911

El docente reflexivo: ventajas e inconvenientes del portafolio docente

María Vicenta González Argüello, Encarna Atienza Cerezo
  • Páginas : 35-64 |
  • 607 | 447
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4908
  • Páginas : 65-93 |
  • 356 | 187
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4902
  • Páginas : 93-111 |
  • 259 | 120
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4905

Caracterización de las prácticas evaluativas en lengua extranjera

Fanny González Vásquez, Jhon Fredy Ríos Martínez
  • Páginas : 113-136 |
  • 284 | 153
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4910
  • Páginas : 139-156 |
  • 349 | 235
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4904
  • Páginas : 157-182 |
  • 187 | 89
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4909
  • Páginas : 185-207 |
  • 251 | 91
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4906
  • Páginas : 209-233 |
  • 280 | 191
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4903
  • Páginas : 235-255 |
  • 244 | 120
DOI: https://doi.org/10.25100/lenguaje.v38i1.4907