Prácticas de escritura académica en una universidad pública colombiana: autoría, audiencia e interacción con otras voces
Escritura académica Autoría Audiencia Voz
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Las prácticas de escritura académica en procesos de formación profesional tienen un alto potencial como herramienta cognitiva y de filiación a comunidades discursivas. En este artículo se presenta la caracterización de un conjunto de textos escritos por estudiantes en el curso Composición Escrita en Inglés de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle durante el periodo agosto-diciembre de 2008. La caracterización se hace en términos de autoría, audiencia e interacción con otras voces.
Colmenares Rodríguez, S. (2013). Prácticas de escritura académica en una universidad pública colombiana: autoría, audiencia e interacción con otras voces. Lenguaje, 41(1), 201–227. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v41i1.4967
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Recibido 2017-07-21
Aceptado 2017-07-21
Publicado 2013-07-15
Aceptado 2017-07-21
Publicado 2013-07-15