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La lectura crítica en el giro digital: retos para la política curricular en lenguaje en Colombia
Alfonso Vargas Franco
Páginas : 224-249 |
441
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12020
Condiciones personales e institucionales que favorecen las prácticas docentes significativas sobre la lectura y la escritura
Pilar Mirely Chois Lenis, Irma Piedad Arango Gaviria
Páginas : 64-91 |
397
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i1.12008
Competencias en lenguaje: relaciones entre la escuela y las pruebas de estado
Ronald Andrés Rojas López
Páginas : 169-185 |
155
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v43i1.5000
Prácticas de lectura crítica en el grado noveno desde un enfoque sociocultural y multimodal
Deisy Omaira Pérez Cardona, Yelitza Tobón Alzate
Páginas : 404-434 |
595
DOI:
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i2S.11887
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