Reseña del libro “Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: Teoría y Práctica”

https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2S.13726
Palabras clave:
enseñanza de ELE, ELE, didáctica de ELE, didáctica de lenguas y culturas

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Número: Vol. 52 Núm. 2S (2024): Suplemento julio-diciembre de 2024: Español como lengua adicional en Colombia
Sección Reseñas bibliográficas

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Contenido principal del artículo

Autores/as

  Mónica María Flórez García Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia
Resumen

Reseña del libro "Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: Teoría y Práctica", coordinado por Nancy Agray-Vargas en el 2021, por la editorial de la Pontificia Universidad Javeriana.

Biografía del autor/a

Mónica María Flórez García, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia

Profesora adscrita a la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia, específicamente en el pregrado en Español como Lengua Extranjera. La profesora Flórez es doctora en Lenguas Romances y posee una Maestría en Estudios Hispánicos. Sus áreas de interés son la didáctica de la lengua, el diseño de materiales didácticos, la gramática y el uso de las TIC. Lleva 20 años enseñando la lenguas y culturas hispanas a extranjeros y locales.

Cómo citar
Reseña del libro “Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: Teoría y Práctica”. (2024). Lenguaje, 52(2S), e40113726. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2S.13726
Referencias

Agray-Vargas, N. (2021). Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: Teoría y Práctica. Editorial Pontificia Universidad Javeriana. DOI: https://doi.org/10.11144/Javeriana.9789587816136

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