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En este artículo, se discuten los nuevos perfiles de traducción con base en el desarrollo de dos competencias en un programa de pregrado: la competencia extralingüística, y la competencia instrumental y profesional, es decir, el conocimiento especializado, y el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías y el conocimiento del mercado. El artículo se centra en la importancia de desarrollar estas dos subcompetencias en la enseñanza de la traducción para que un traductor profesional sea competitivo, y propone una serie de actividades recomendadas para cada competencia. Asimismo, se discuten las ventajas y desventajas de estas actividades así como los cambios y las implicaciones en la enseñanza de la traducción.

Quiroz, G. (2011). Desarrollo de nuevos perfiles de traducción en un programa de pregrado. Lenguaje, 39(2), 503–518. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v39i2.4941
Recibido 2017-07-20
Aceptado 2017-07-20
Publicado 2011-12-30