De la práctica comunicativa convencional hacia una práctica interaccional no convencional: La sugestopedia
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En este trabajo se muestran los avances logrados en la Didáctica de las Lenguas y especialmente de las Lenguas extranjeras, su paulatina autonomía de la lingüística, que tradicionalmente había sido su única proveedora de sustento teórico, su progresiva relación multilateral con otras disciplinas, pero también las dificultades en términos de coherencia conceptual, al tener que manejar aportes tan diversos pero no siempre bien utilizados. Por último se examina una de las alternativas no convencionales: la sugestopedia.
Jiménez, M. (1994). De la práctica comunicativa convencional hacia una práctica interaccional no convencional: La sugestopedia . Lenguaje, (21), 98–105. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v0i21.13958
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