Leer para pensar, pensar para leer: la lectura como instrumento para el aprendizaje en el siglo XXI
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Resumen
Noguerol, A. (2003). Leer para pensar, pensar para leer: la lectura como instrumento para el aprendizaje en el siglo XXI. Lenguaje, (31), 36–58. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v0i31.14163
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