López, Karen Shirley. «La revisión Entre Pares De Tareas De Escritura Como Herramienta De Una didáctica Metacognitiva En El Aula De Lengua». Lenguaje 40, no. 2 (diciembre 1, 2012): 351–381. Accedido mayo 2, 2024. https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4954.