Preciado-Sánchez, Ana Mónica, and José Luis Moreno-Vega. “Efectos Del Tipo De enseñanza De Las Preposiciones En inglés Con Distintos Grados De Prominencia”. Lenguaje, vol. 52, no. 02, Nov. 2024, p. e20513344, https://doi.org/10.25100/lenguaje.v52i2.13344.