R. Cárdenas Ramos, “La incorporación de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza de lenguas: portafolios, proyectos y enseñanza colaborativa”, Leng., vol. 35, no. 2, pp. 221–240, Dec. 2007, doi: 10.25100/lenguaje.v35i2.4862.