Pascual, Mariana. 2014. “El Empoderamiento En El Aula De Lenguas Extranjeras: Una Propuesta Desde El Análisis Crítico Del Discurso Y La Teoría De La Valoración”. Lenguaje 42 (1): 69-95. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v42i1.4979.