FLÓREZ GARCÍA, I. D.; ECHEVERRI, S. M.; DÍAZ MONSALVE, A. E. Uso de un enfoque basado en géneros textuales y la lingüística sistémico funcional para ayudar a maestros en formación de inglés como lengua extranjera a escribir sus propuestas de investigación. Lenguaje, [S. l.], v. 49, n. 2, p. 497–522, 2021. DOI: 10.25100/lenguaje.v49i2.8980. Disponível em: https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/8980. Acesso em: 25 abr. 2024.