BRUNO ZENKLUSEN, M. V. Interacción y comprensión: la reformulación docente como estrategia de interacción verbal en la universidad. Lenguaje, [S. l.], v. 48, n. 1, p. 60–83, 2020. DOI: 10.25100/lenguaje.v48i1.7332. Disponível em: https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/7332. Acesso em: 28 abr. 2024.