OSSA E., C. E.; TEJADA, H. Hacia una propuesta pedagógica auto-formativa para la comprensión de lectura en inglés. Lenguaje, [S. l.], n. 23, p. 74–86, 1995. DOI: 10.25100/lenguaje.v0i23.13977. Disponível em: https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/13977. Acesso em: 3 jul. 2024.