Cadena Castillo, S., Narváez Cardona, E., & Chacón, M. M. (2007). Comprensión de textos escritos académicos y tareas escritas en las asignaturas del área profesional: concepciones de maestros universitarios. Lenguaje, 35(1), 81–118. https://doi.org/10.25100/lenguaje.v35i1.4849