Díaz, A.E. y Carmona, N.C. 2011. Representaciones didácticas de los docentes de inglés: aspectos que deben integrar dichas representaciones para favorecer la formación en los estudiantes. Lenguaje. 39, 1 (jun. 2011), 67–91. DOI:https://doi.org/10.25100/lenguaje.v39i1.4923.