Moss, G. y Chamorro Miranda, D. 2008. La enseñanza de la ciencia sin asidero en el tiempo ni en el espacio: análisis del discurso de dos textos escolares. Lenguaje. 36, 1 (jun. 2008), 87–115. DOI:https://doi.org/10.25100/lenguaje.v36i1.4872.