Cárdenas Ramos, R. 2007. La incorporación de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza de lenguas: portafolios, proyectos y enseñanza colaborativa. Lenguaje. 35, 2 (dic. 2007), 221–240. DOI:https://doi.org/10.25100/lenguaje.v35i2.4862.