Cadena Castillo, S., Narváez Cardona, E. y Chacón, M.M. 2007. Comprensión de textos escritos académicos y tareas escritas en las asignaturas del área profesional: concepciones de maestros universitarios. Lenguaje. 35, 1 (jun. 2007), 81–118. DOI:https://doi.org/10.25100/lenguaje.v35i1.4849.