González Aliaga, M. et al. 2022. Un estudio comparativo sobre el vocabulario pasivo de estudiantes con Trastorno Específico de Lenguaje en escuelas de Curicó. Lenguaje. 50, 2 (Jul. 2022), 358–369. DOI:https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i2.10781.